华东师范大学学报(教育科学版)

华东师范大学学报(教育科学版) ›› 2013, Vol. 31 ›› Issue (3): 33-40.

• 教育理论 • 上一篇    下一篇

虚拟现实技术在特殊儿童教学与训练中的应用研究

王庭照,许琦,赵微   

  1. 1. 陕西师范大学教育学院，西安710062； 2. 西安市第二聋哑学校，西安710043
  • 出版日期:2013-09-20 发布日期:2013-11-06
  • 通讯作者: 王庭照,许琦,赵微
  • 作者简介:王庭照,许琦,赵微
  • 基金资助:

    上海市哲学社会科学规划教育科学研究重点项目“自闭症儿童社会认知的虚拟现实与真实情景的比较研究”（A1007）、中央高校基本科研业务费专项资金重点项目“特殊儿童视知觉加工特征及教育干预策略的眼动研究”（10SZZD04）。

An Study on the Application of Virtual Reality in Teaching and Training of Special Children

Wang Tingzhao, et al.   

  • Online:2013-09-20 Published:2013-11-06
  • Contact: Wang Tingzhao, et al.
  • About author:Wang Tingzhao, et al.

RichHTML

996

PDF

3392

摘要： 虚拟现实技术在特殊教育领域中的应用既是一种新的尝试，又是一项具有广阔发展前景的课题。本文阐述了近年来虚拟现实技术在肢体障碍儿童、视力障碍儿童、听力障碍儿童及其它类型特殊儿童教学、治疗与训练中的应用研究，并针对当前存在的问题提出建议：（1）联系特殊儿童评估专家，制订科学的治疗和评估标准；（2）尊重特殊儿童发展的基本规律，注重多种方法的综合使用；（3）强调人文关怀和回归主流，强化各类特殊儿童社会适应能力的训练；（4）结合我国特殊教育的发展实际，争取多方人员的积极配合。

关键词: 虚拟现实, 特殊儿童, 教学, 训练