华东师范大学学报(教育科学版) ›› 2013, Vol. 31 ›› Issue (4): 55-60.

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自我同一性发展研究的倾向及其系统化探讨

乌阿茹娜,李晓文   

  1. 华东师范大学心理与认知科学学院,上海 200062
  • 出版日期:2013-12-20 发布日期:2014-02-27
  • 通讯作者: 乌阿茹娜,李晓文
  • 作者简介:乌阿茹娜,李晓文
  • 基金资助:

    国际救助儿童基金会“春雨计划”项目

The Trend and systematic exploration of Self-identity development research

Wu Aruna & Li Xiaowen   

  • Online:2013-12-20 Published:2014-02-27
  • Contact: Wu Aruna & Li Xiaowen
  • About author:Wu Aruna & Li Xiaowen

摘要: 已有的自我同一性研究呈现出从状态走向过程研究的趋势,并不断向自我同一性形成机制聚焦;有关同一性形成的研究主要有两种观点:自我建构和自我发现。立于动态系统理论,整合分析不同观点,发现二者并非对立矛盾,而是系统中侧重点不同的组成成分。在此基础上探讨方法论,可聚焦研究同一性工作、涌动体验、转折性自我对话。这些概念是观察研究自我同一性动态发展过程的关键变量,是从宏观、中观、微观各层面系统研究自我同一性发展过程的聚焦点。每个层次都关注着系统的交互作用过程,文化和历史背景都交织在其中。同时也是同一性发展干预的切入口。

关键词: 自我同一性, 动态系统, 同一性工作, 涌动体验, 对话自我