%A 王红, 佘元冠 %T 我国院校评估指标体系研究 
——从影响本科教学质量因素的视角 %0 Journal Article %D 2014 %J 华东师范大学学报(教育科学版) %R %P 55-62 %V 32 %N 4 %U {https://xbjk.ecnu.edu.cn/CN/abstract/article_8831.shtml} %8 2014-12-20 %X 通过问卷调查,我们发现,在新时期影响院校教学质量的因素中,教学“硬件条件”因素退居二线,而学校办学定位、人才培养目标、专业培养方案、课程设置与课堂教学等“软性因素”更加重要。我们认为,我国构建院校评估指标体系应遵循以下几个基本原则:以多元而统一的质量观为指导思想,心影响院校教学质量的因素为主要是内容,以指标的有效性为基本要求,以成果检验—学生学习效果为出发点和落脚点。