%A 魏晓东, 于冰, 于海波 %T 美国STEAM教育的框架、特点及启示 %0 Journal Article %D 2017 %J 华东师范大学学报(教育科学版) %R 10.16382/j.cnki.1000-5560.2017.04.004 %P 40-46+134+135 %V 35 %N 4 %U {https://xbjk.ecnu.edu.cn/CN/abstract/article_9064.shtml} %8 2017-08-20 %X 近年来,美国在推进基础教育改革的过程中,不断提高对STEAM教育的重视程度,甚至将其视为一种国家战略。通过STEAM教育,可以培养学生以学科整合的方式认识世界,运用跨学科的思维解决现实问题,提升他们的逻辑思维能力和问题解决能力,使其成为具有STEAM素养的高质量人才。STEAM教育在世界范围内迅速展开,必将推动基础教育的重大变革。梳理STEAM教育的产生背景,分析STEAM教育的框架,总结STEAM教育的特点可以为我国基础教育改革带来有益启示。