%A 大卫·安德森, 季娇 %T 从STEM教育到STEAM教育——大卫·安德森与季娇关于博物馆教育的对话 %0 Journal Article %D 2017 %J 华东师范大学学报(教育科学版) %R 10.16382/j.cnki.1000-5560.2017.04.013 %P 122-129+139 %V 35 %N 4 %U {https://xbjk.ecnu.edu.cn/CN/abstract/article_9073.shtml} %8 2017-08-20 %X 本次对话主要结合大卫·安德森教授的研究和实践经历,从社会文化的视角讨论了STEM教育的起源、特征及其情境因素,分析了STEM教育的困境,探讨了博物馆教育在STEM教育向STEAM教育转变中的独特优势,介绍了各国促进博物馆在STEAM教育中的历程,指明了博物馆教育与当地文化的匹配性、以及大学教育研究者对融合博物馆教育和STEAM教育的贡献等,最后展望了STEAM教育在中国的发展前景。