%A 顾建军 %T 技术的现代维度与教育价值 %0 Journal Article %D 2018 %J 华东师范大学学报(教育科学版) %R 10.16382/j.cnki.1000-5560.2018.06.001 %P 1-18+154 %V 36 %N 6 %U {https://xbjk.ecnu.edu.cn/CN/abstract/article_9187.shtml} %8 2018-11-20 %X 现代技术的高速发展在向世人充分展示它的神奇魅力的同时,也敞开了其百科全书式的内在世界。"作为人工物的技术""作为过程的技术""作为知识的技术""作为意志的技术""作为意识形态的技术"等视角日益多元,不断地改写和刷新着人们认识技术的维度。关于技术的现代维度,我们可以从技术的物性、人性、活性、知性等方面加以把握。我国各级各类的技术教育应当重新审视技术的现代维度,构建与其相适应的教育价值体系,以全面提高学生技术素养,促进人的全面发展,满足国家战略需求,实现与新一轮技术革命相匹配的教育变革。