%A 管华 %T 教育惩戒权的法理基础重述 %0 Journal Article %D 2020 %J 华东师范大学学报(教育科学版) %R 10.16382/j.cnki.1000-5560.2020.03.002 %P 16-24 %V 38 %N 3 %U {https://xbjk.ecnu.edu.cn/CN/abstract/article_9318.shtml} %8 %X 制定教育惩戒实施细则迫在眉睫,其法理基础仍需讨论。理论范式的建构须以现实制度为依据,我国教育立法、司法和行政的现状是制定教育惩戒规章的制度基础。居于主流地位的教育惩戒权的国家教育权范式在延伸之后,面临难以克服的悖论。从社会权力角度出发理解教育惩戒权,具有更强的解释力。教育惩戒权的宪法依据不是《宪法》第19条规定的国家发展教育,而是第46条规定的受教育基本权利和第49条规定的儿童受特别保护权。