华东师范大学学报(教育科学版) ›› 2006, Vol. vol.24 ›› Issue (4): 32-37.

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教育管理制度伦理问题研究

郅庭瑾   

  1. 华东师范大学公共管理学院
  • 收稿日期:2006-09-08 修回日期:1900-01-01 出版日期:2006-04-25 发布日期:2006-04-25
  • 通讯作者: 郅庭瑾

Study of the System Ethetics of Education Management

Zhi Tingjin   

  • Received:2006-09-08 Revised:1900-01-01 Online:2006-04-25 Published:2006-04-25
  • Contact: Zhi Tingjin

摘要: 教育管理制度既应当是合乎理性的,也应当是合乎伦理的。制度伦理
化与伦理制度化是密切教育管理制度与伦理之间关系的两种不同的思维路向,前
者重在对教育制度本身进行道德上的评判和矫正,通过内容的建构促使伦理原则
和道德观念在教育制度中的渗透与落实;后者强调将某种社会倡导、公众认可的
道德规范转变成为具有强制效力的教育制度。两者在教育管理的秩序重整与道德
建设中发挥着各自不同的功能。相比较而言,教育管理制度的伦理化更应当成为
教育管理制度创新与制度变革的首要选择。

关键词: 教育管理, 制度, 制度伦理

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