[1] |
湛中乐, 黄宇骁. 日本历史教科书问题的法理解读——以家永三郎教科书案为例[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2018, 36(5): 148-160+171. |
[2] |
周彬. 教育绩效管理的教育学考察[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2016, 34(4): 106-111. |
[3] |
王英杰. 以美国为例谈世界一流大学建设中的几个问题[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2016, 34(3): 1-4. |
[4] |
陈洪捷. 德国精英大学计划:特点与特色[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2016, 34(3): 4-6. |
[5] |
胡建华. 日本世界一流大学建设新动向[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2016, 34(3): 7-9. |
[6] |
张红霞. 英国世界一流大学发展漫谈[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2016, 34(3): 9-12. |
[7] |
肖甦. 俄罗斯的一流大学建设[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2016, 34(3): 12-15. |
[8] |
胡迪雅. 少数民族社会转型与基础教育:以云南丽江为例[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2015, 33(3): 53-57. |
[9] |
栗治强. 学校教育中的支配、洞察与反抗[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2015, 33(1): 38-44. |
[10] |
熊川武,江玲. 论学校教育与学生自主性发展
——与西方学者汉德等人对话[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2013, 31(4): 1-10. |
[11] |
熊文渊,王建军. 民国时期学校教育与社会教育关系的动态考察[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2013, 31(2): 87-96. |
[12] |
黄欣. 我国《学校教育法》制订的现状与展望[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2012, 30(3): 23-28. |
[13] |
杨启光, 陈明选. 家庭与学校教育改革的关系:西方的经验与中国的问题[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2011, 29(4): 30-39. |
[14] |
胡国勇 . 日本学校仪式的教育史研究[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2010, 28(3): 87-96. |
[15] |
郭法奇. 原始社会的“成年礼”仪式及对学校教育的影响[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2007, 25(3): 65-69. |