论王安石的陶冶成才观

  • 黄明喜
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  • 华南师范大学教科 院, 广州, 510631

收稿日期: 1999-06-07

  网络出版日期: 2022-10-10

摘要

陶冶成才观是贯穿在王安石整个教育思想中的红线和突出主题。王安石基于历史教训与变法需要,构建了集“教”、“养”、“取”、“任”诸环节于一体的人才学说,形成了基础在教育的比较完备的人才理论体系。王安石的陶冶成才观及实践具有深刻的理论价值和现实意义。

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黄明喜 . 论王安石的陶冶成才观[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2000 , 18(1) : 88 -95 . DOI: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2000.01.011

Abstract

陶冶成才观是贯穿在王安石整个教育思想中的红线和突出主题。王安石基于历史教训与变法需要,构建了集“教”、“养”、“取”、“任”诸环节于一体的人才学说,形成了基础在教育的比较完备的人才理论体系。王安石的陶冶成才观及实践具有深刻的理论价值和现实意义。

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