李剑萍 . 20世纪中国学制问题的历史研究[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2002 , 20(3) : 84 -89 . DOI: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2002.03.010
20世纪是中国现代学制的确立和发展时期, 其基本轨迹可以抽绎为双轨与单轨、长与短、统一性与灵活性等内在矛盾关系的现代化运动过程。今后较长时期内, 中国学制发展的基本趋势是:由中间制(Y型学制)向单轨制收拢, 修业年限全程稳定在16年左右, 以“六三”制为基本学制、多样化学制并存, “非制度化”或“去制度化”将为学习者提供更加充分的选择机会。
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