收稿日期: 2007-07-01
网络出版日期: 2007-12-30
鲁洁 . 超越性的存在——兼析病态适应的教育[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2007 , 25(4) : 6 -11, 29 . DOI: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2007.04.004
超越性是人的本性, 是人所特有的存在方式。人不仅具有把握"在场"生活的能力, 还可能对"尚未到场"的生活作出反应。突破现存生活的规定性, 作出超乎现实的追求, 正是人的特性。教育所期待的超越性的存在是:把超越和创造作为生活取向、能对现存生活进行批判和反思并具有自我超越意识和能力的人。当今的教育是一种病态性适应的教育, 它背离了超越性的期待, 把学生紧紧捆绑在应试等不合理教育体制之中。面对这种病态的教育, 我们每个当事者都不能违避道德上的拷问。
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