The Theoretical Framework, Development and Future Prospect of Smart Education
Online published: 2021-08-04
顾小清 , 杜华 , 彭红超 , 祝智庭 . 智慧教育的理论框架、实践路径、发展脉络及未来图景[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2021 , 39(8) : 20 -32 . DOI: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2021.08.002
With the development of modern information technology including mobile Internet, big data and artificial intelligence, we are stepping into an era of rapid transformation. And great and unprecedented changes have taken place in the educational field. Smart education is the inevitable choice of education from the traditional era to the digital era and even the future exponential era. With the opportunity of the conference “educational reform and innovation towards the era of smart education and academic thought of professor zhi-ting Zhu”, this paper summarizes the theoretical framework, development stage and future prospect of smart education. At the same time, it also points out the three stages in China. Through drawing the outline, we hope to grasp the overall situation of smart education and provide useful reference for the follow-up research.
null | 顾小清, 杜华 “信息技术时代的教育学理论重建”重要命题的反思与对话 现代远程教育研究 2019 1 3 10 顾小清, 杜华. (2019). “信息技术时代的教育学理论重建”重要命题的反思与对话. 现代远程教育研究,(1),3—10. |
null | 黄荣怀 智慧教育的三重境界: 从环境、模式到体制 现代远程教育研究 2014 6 3 11 黄荣怀. (2014). 智慧教育的三重境界: 从环境、模式到体制. 现代远程教育研究,(6),3—11. |
null | 黄荣怀, 杨俊锋, 胡永斌 从数字学习环境到智慧学习环境——学习环境的变革与趋势 开放教育研究 2012 18 1 75 84 黄荣怀, 杨俊锋, 胡永斌. (2012). 从数字学习环境到智慧学习环境—学习环境的变革与趋势. 开放教育研究,18(1),75—84. |
null | 彭红超, 祝智庭 面向智慧学习的精准教学活动生成性设计 电化教育研究 2016 8 53 62 彭红超, 祝智庭. (2016). 面向智慧学习的精准教学活动生成性设计. 电化教育研究,(8),53—62. |
null | 彭红超, 祝智庭 以测辅学:智慧教育境域中精准教学的核心机制 电化教育研究 2017 3 94 103 彭红超, 祝智庭. (2017). 以测辅学:智慧教育境域中精准教学的核心机制. 电化教育研究,(3),94—103. |
null | 彭红超, 祝智庭 人机协同的数据智慧机制:智慧教育的数据价值炼金术 开放教育研究 2018 24 2 41 50 彭红超, 祝智庭. (2018). 人机协同的数据智慧机制:智慧教育的数据价值炼金术. 开放教育研究,24(2),41—50. |
null | 王珠珠. (2019). 智慧教育的提出与推动——兼谈祝智庭教授的学术风格(学术报告论文). 上海: 华东师范大学. |
null | 杨琴, 蒋志辉, 何向阳 智慧教育的缘起、挑战与发展路向追问 当代教育论坛 2019 6 108 115 杨琴, 蒋志辉, 何向阳. (2019). 智慧教育的缘起、挑战与发展路向追问. 当代教育论坛,(6),108—115. |
null | 赵祥麟, 王承绪. (1981). 杜威教育论著选. 上海: 华东师范大学出版社. |
null | 中华人民共和国教育部.(2018). 教育信息化2.0行动计划. 取自中华人民共和国教育部网站(2018年4月13日): http://www.moe.gov.cn/srcsite/A16/s3342/201804/t20180425_334188.html. |
null | 钟志贤, 易凯谕, 王宏胜, 陈佳骊, 王双双, 王姝莉 技术赋能教育革新: 从CAI到智慧教育——祝智庭教授的字里行间 电化教育研究 2019 40 9 5 17 钟志贤, 易凯谕, 王宏胜, 陈佳骊, 王双双, 王姝莉. (2019). 技术赋能教育革新: 从CAI到智慧教育—祝智庭教授的字里行间. 电化教育研究,40(9),5—17. |
null | 祝智庭 教育呼唤数据智慧 人民教育 2018 1 29 33 祝智庭. (2018). 教育呼唤数据智慧. 人民教育,(1),29—33. |
null | 祝智庭. (2019). 指数思维赋能智慧教育(学术报告论文). 北京: 北京师范大学未来教育高精尖创新中心. |
null | 祝智庭, 贺斌 智慧教育:教育信息化的新境界 电化教育研究 2012 12 5 13 祝智庭, 贺斌. (2012). 智慧教育:教育信息化的新境界. 电化教育研究,(12),5—13. |
null | 祝智庭, 彭红超 信息技术支持的高效知识教学:激发精准教学的活力 中国电化教育 2016 1 17 25 祝智庭, 彭红超. (2016). 信息技术支持的高效知识教学:激发精准教学的活力. 中国电化教育,(1),17—25. |
null | 祝智庭, 魏非 面向智慧教育的教师发展创新路径 中国教育学刊 2017 9 21 28 祝智庭, 魏非. (2017). 面向智慧教育的教师发展创新路径. 中国教育学刊,(9),21—28. |
null | 祝智庭, 俞建慧, 韩中美, 黄昌勤 以指数思维引领智慧教育创新发展 电化教育研究 2019 40 1 5 16+32 祝智庭, 俞建慧, 韩中美, 黄昌勤. (2019). 以指数思维引领智慧教育创新发展. 电化教育研究,40(1),5—16+32. |
null | 祝智庭, 余平 智慧城市教育公共服务评价指标体系研制 开放教育研究 2017 23 6 49 59 祝智庭, 余平. (2017). 智慧城市教育公共服务评价指标体系研制. 开放教育研究,23(6),49—59. |
null | Spector, J. M Conceptualizing the emerging field of smart learning environments Smart learning environments 2014 1 1 2 Spector, J. M. (2014). Conceptualizing the emerging field of smart learning environments. Smart learning environments, 1(1), 2. |
null | Zhu, Z., Yu, M., Riezebos, P A research framework of smart education Smart Learning Environments 2016 3 1 1 Zhu, Z., Yu, M., Riezebos, P. (2016). A research framework of smart education. Smart Learning Environments, 3(1), 1. |
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