录用日期: 2022-01-22
网络出版日期: 2022-03-01
基金资助
中国教育科学研究院基本科研业务重点项目“智能时代的教育数据治理研究”(GYB2021001)
Public Opinion on Education in the Post-truth Era
Accepted date: 2022-01-22
Online published: 2022-03-01
田凤 . 后真相时代教育舆情研究[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2022 , 40(3) : 30 -39 . DOI: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2022.03.004
The post-truth phenomenon is obviously manifested in the field of education. The post-truth phenomenon, initially defined as political manipulation of public opinion, has evolved into “circumstances in which objective facts are less influential in shaping public opinion than appeals to emotion and personal belief”. By systematically analyzing the characteristics, manifestations and causes of post-truth public opinion on education, this paper proposes the concepts, principles and methods for governance of post-truth public opinion on education at governmental, social and personal levels.
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