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    双优先:教育现代化的中国模式——为改革开放四十周年而作
    袁振国
    华东师范大学学报(教育科学版)    2018, 36 (4): 1-17+162.   DOI: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2018.04.001
    摘要185)   HTML47)   
    40年前,中国做出了实行改革开放的重大决策,实现了经济的持续增长。与此同时,中国始终把实现教育现代化作为奋斗目标,实现了教育的超常规发展,把一个近14亿的人口大国变成了一个人力资源大国,与经济、社会发展形成了良好的互动。这种关系是怎样形成的?这种成就是怎样取得的?本文揭示了中国教育发展的最大秘密,即国家优先发展教育、教育优先满足国家发展需要的"双优先"模式,并探讨了这一模式的背景、特点、原因和运行方式。
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