华东师范大学学报(教育科学版)
认知负荷与认知技能和图式获得的关系及其教学意义
辛自强, 林崇德
华东师范大学学报(教育科学版) . 2002, (4): 55 -60, 77 .  DOI: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2002.04.007