华东师范大学学报(教育科学版)
认知发展的领域特殊性与信息封闭—关于“儿童认知模块性”研究的理论思考
翟文静, 熊哲宏
文静 翟, 哲宏 熊
华东师范大学学报(教育科学版) . 2006, (3): 62 -66,89 .  DOI: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2006.03.009