华东师范大学学报(教育科学版)
透视和促进ASD学前儿童“社会脑”发展
——神经可塑敏感期的教育干预模式之建构
周念丽
Perspective and Promoting Social Brain of the Young Children with Autistic Spectrum Disorder
Zhou Nianli
华东师范大学学报(教育科学版) . 2013, (2): 49 -55 .