华东师范大学学报(教育科学版)
“体感”视阈下的庄子知识论解读：历史意蕴与教育启示
王家云, 燕燕, 李福华
Epistemological Interpretation of Chuangtzu Thought: Historical Implication and Education Revelation
WANG Jia-Yun, YAN Yan, LI Fu-Hua
华东师范大学学报(教育科学版) . 2014, (4): 99 -104 .