Abstract:

摘要基于问题学习模式集中体现了建构主义学习和教学理念，在中小学加以应用时，教育者要注意:①其学习目标重在促使学习建构灵活的知识基础、发展高层次思维能力、成为自主(或自我调节)的学习者与有效的合作者; ②所采用的问题要与系统的学科知识相平衡; ③其学习评价要内容多元化、形式多样化，以便有效地考察学生的收获和进步; ④教师的指导作用要适时、适量，并随学生的进步而逐渐消退。