Journal of East China Normal University(Educational Sciences) ›› 2009, Vol. 27 ›› Issue (2): 47-51.doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2009.02.010
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爱华 华
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在促进婴幼儿早期发展的过程中, “教”与“养”两种抚育行为构成了一对重要的关系, 直接关系到婴幼儿身体发育和心理发展之间的相辅相成。早期的身心相依, 决定了教与养合一, 养的过程客观上渗透了教, 但却是一个“无意教”的过程。处理教与养的关系, 就是要使无意的教变为自觉的教, 而不是刻意的教, 是以养融教。
爱华 华. [J]. Journal of East China Normal University(Educational Sciences), 2009, 27(2): 47-51.
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