Enterprises’ Participation in Modern Apprenticeship: Research on the Relationship between Motivation, Behavior and Non-monetary Benefits

doi:10.16382/j.cnki.1000-5560.2023.01.009

Abstract

Abstract:

The paper investigates the first batch of modern apprenticeship pilot city and vocational school carried out by the Ministry of Education in Zhejiang Province. Based on structured interviews with 89 enterprises, 103 questionnaires were obtained, which determined the enterprises’ motivation, behavior and non-monetary benefit for participating in modern apprenticeship. A structural equation of “motivation-behavior-non-monetary benefit” model is constructed and verified by the empirical data. The logical relationship and influence mechanism between motivation, behavior and non-monetary benefit is analyzed. The results show that motivation has a significant positive impact on behavior and non-monetary benefit, but behavior has no significant effect on non-monetary benefit, and the mediating effect of behavior from motivation to non-monetary benefit is not obvious. The vocational school and enterprise should unblock information channels, improve motivational matching, and promote school-enterprise resource sharing. The government should guarantee the benefits of enterprises by formulating targeted policies to enhance their dominant position. Vocational schools and enterprises should improve the cooperation mechanism, regulate the communication, and improve the quality of apprenticeship training. Also, they should build an exchange platform to strengthen the exchange between master and apprentice, and form a cooperative apprenticeship training mechanism.

Key words: enterprise, modern apprenticeship, motivation, behavior, non-monetary benefit

Yunfang Ran, Weiping Shi. Enterprises’ Participation in Modern Apprenticeship: Research on the Relationship between Motivation, Behavior and Non-monetary Benefits[J]. Journal of East China Normal University(Educational Sciences), 2023, 41(1): 98-112.

Figures/Tables 12

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维度	观测指标	维度	观测指标
人力资源导向动机	招聘技能劳动力的主要渠道和途径	组织学习导向动机	与政府或学校建立良好的伙伴关系
	筛选优秀学徒以储备技能人力资源		促进企业与跨行业组织的信息交流
	缩短员工培养培训及岗位适应周期		增强师傅专业理论知识和学习能力
	营造企业员工帮带模式和研讨氛围		教师帮助企业工艺技术改造或革新
	提升企业员工整体学历和文化素养		开发或完善内部职业培训课程体系
成本节约导向动机	学徒顶岗实习可节约短期用工成本	市场战略导向动机	应对行业不断变化的生产组织方式
	获得政府提供的免税、补贴等优惠		应对行业岗位工作内容的不确定性
	节约场地、设备等硬件投入的成本		提高企业在行业中的地位和竞争力
	节约工艺改进或技术研发投入成本		应对劳动力市场及岗位的不断细分
	节约企业品牌推广或产品广告成本		以培养学徒的方式来承担社会责任

维度	测量指标	维度	测量指标
资源投入行为	企业为学徒培养提供必要场地和设备	校企沟通行为	企业与学校有着多年的合作育人经验
	企业为学徒培养提供相应资金及预算		企业与学校有着良好稳定的合作关系
	企业为学徒培育提供较好的人员保障		师傅和教师就学徒培养展开频繁交流
	企业保证相关人员有较多的时间投入		师傅参与了学校课程资源开发和教学
	企业为学徒培养提供最新的技术技能		教师参与了企业工艺改进和技术研发
师徒沟通行为	师傅参与了学徒的选拔过程	组织决策行为	企业制定了学徒制小组工作制度
	师傅和学徒进行了双向选择		企业制定了学徒选拔和考核标准
	师傅为学徒制定了培养方案		企业制定了师傅选拔和考核标准
	师傅能够有效指导学徒实操		企业制定了学徒培养计划和方案
	师傅能与学徒保持良好关系		企业制定了学徒制实施管理办法

维度	观测变量	维度	观测变量
人力资源投资收益	筛选优秀学徒留任企业，防止员工短缺	学校供给收益	丰富和优化企业的理论培训资源和体系
	降低错误招聘员工或技能不匹配的风险		利用学校场地、设备等资源，节省成本
	学徒留任后技能操作更规范，提高生产率		利用学校教师团队帮助其实现技术创新
	学徒留任后更认同企业文化，降低流动率		利用学校软硬件资源进行员工在职培训
	学徒留任后使员工队伍年轻化，更富活力		形成良好的团队合作和继续学习的氛围
政府供给收益	获得政府颁发的荣誉，提升企业形象	市场认同收益	促进企业适应转型升级，增强竞争力
	获得评优评先或项目申请的优先权		提升企业在供应商和社会公众中的形象
	获得政府提供的行业交流平台和机会		扩大企业潜在顾客群体，提高认同度
	获得政府提供的免费交流和宣传机会		提高企业在外部劳动力市场的吸引力
	获得政府提供的免费交流和宣传机会		促进企业对技术与市场变革的适应性

企业特征	变量定义	样本数	均值	标准差
成立年限	连续变量（单位：年）	103	24.37	19.19
员工规模	连续变量（单位：人）	103	941.13	1004.06
所有权性质	分类变量。国有及控股企业=4，港澳台投资企业=3，民营企业=2，外资企业=1	103	2.63	1.00
所属行业分类	分类变量。制造业=4，汽车维修与服务业=3，酒店服务业=2，其他=1	103	3.00	1.02
科研或技术人员占比	连续变量（单位：%）	103	14.18	10.34

动机变量	观测变量	均值	KMO值	Bartlett's test/Sig.	因子载荷值	Cronbach's α
人力资源导向动机	筛选优秀学徒以储备技能人力资源	4.20	0.737	131.646/0.000	0.694	0.796
	缩短员工培养培训及岗位适应周期	3.86			0.674
	招聘技能劳动力的主要渠道和途径	3.83			0.634
	营造企业员工帮带模式和研讨氛围	3.70			0.820
	提升企业员工整体学历和文化素养	3.40			0.793
组织学习导向动机	与政府或学校建立良好的伙伴关系	3.36	0.693	83.320/ 0.000	0.884	0.723
	促进企业与跨行业组织的信息交流	2.95			0.749
	开发或完善内部职业培训课程体系	2.88			0.781
成本节约导向动机	学徒顶岗实习可节约短期用工成本	2.56	0.689	62.137/ 0.000	0.750	0.742
	获得政府提供的免税、补贴等优惠	2.31			0.641
	节约场地、设备等硬件投入的成本	2.15			0.818
	节约工艺改进或技术研发投入成本	2.13			0.774
市场战略导向动机	应对行业不断变化的生产组织方式	3.53	0.766	208.359/0.000	0.874	0.874
	应对劳动力市场及岗位的不断细分	3.44			0.798
	提高企业在行业中的地位和竞争力	3.35			0.856
	应对行业岗位工作内容的不确定性	3.26			0.875