• 彩燕 陈
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Received date: 2004-01-01

  Online published: 2022-10-10

Abstract

学习化社会人类的知识生存方式及知识观的演变要求确立一种“知识就是快乐”的知识价值观。“知识快乐观”的实质是人的学习本性的实现和超越,表现为知识作为结果的快乐与知识作为过程(即求知)的快乐。与这种知识价值观相对应的是一种新的课程形态——学习化课程。学习化课程的产生具有历史必然性,其内容是整合各种有利于增进人的幸福的知识,其方法是“主体学习”与对话学习。

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彩燕 陈 . [J]. Journal of East China Normal University(Educational Sciences), 2004 , 22(2) : 22 -28 . DOI: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2004.02.004

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