• 长城 刘 ,
  • 吉林 刘
Expand

Received date: 2004-07-01

  Online published: 2022-10-10

Abstract

以儒家为代表的传统文化在数千年的发展中, 形成了完备的德性传统, 体现了民族精神的优秀传统。梳理儒学德性传统的文化精神, 可以概括为价值理性、内在超越、整体主义等文化特征。植根于儒学德性文化传统, 才有我国道德教育的根深叶茂, 才能在全球化时代保持文化教育的中国特色。中国特色的道德教育是主体性与规范性的统一; 是现实性功能与超越性本质的统一; 是社会价值与个体价值、工具价值与本体价值的统一。

Cite this article

长城 刘 , 吉林 刘 . [J]. Journal of East China Normal University(Educational Sciences), 2004 , 22(4) : 25 -30,47 . DOI: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2004.04.004

References

null 詹 万生 整体构建德育体系(总论) 北京 教育科学出版社 2001 詹万生.整体构建德育体系(总论)[M].北京:教育科学出版社, 2001.92.
null 朱 汉民 儒家人文教育的审思 武汉 湖北教育出版社 2000 朱汉民.儒家人文教育的审思[M].武汉:湖北教育出版社, 2000.46.
null 肖 川 主体性道德人格教育 北京 北京师范大学出版社 2002 肖川.主体性道德人格教育[M].北京:北京师范大学出版社, 2002.26.
null 范 红霞 刘 庆昌 尊重学生需要改进道德教育 教育研究 2002 范红霞, 刘庆昌.尊重学生需要改进道德教育[J].教育研究, 2002, (6):38.
null 戚 万学 冲突与整合———220世纪西方道德教育理论 济南 山东教育出版社 1995 戚万学.冲突与整合———220世纪西方道德教育理论[M].济南:山东教育出版社, 1995.24.
null 金 生鈜 质疑建国以来的道德教育规训 教育理论与实践 2001 金生鈜.质疑建国以来的道德教育规训[J].教育理论与实践, 2001, (8):34.
null 鲁 洁 道德教育:一种超越 中国教育学刊 1994 6 鲁洁.道德教育:一种超越[J].中国教育学刊, 1994, (6).
null 刘 长城 当代道德教育的超越性思考 山东教育科研 2001 刘长城.当代道德教育的超越性思考[J].山东教育科研, 2001, (5):20.
null 鲁 洁 再议德育之享用功能 教育研究 1995 6 29 鲁洁.再议德育之享用功能[J].教育研究, 1995, (6):29.
null 张 志义 现代化与中国优秀伦理道德传统的继承 教育研究 1994 6 50 张志义.现代化与中国优秀伦理道德传统的继承[J].教育研究, 1994, (6):50.
null 于 述胜 中国传统教育哲学 南京 江苏教育出版社 1996 370 于述胜.中国传统教育哲学[M].南京:江苏教育出版社, 1996.370.
Outlines

/