20世纪二三十年代我国中学综合课程依照综合的形式和程度不同可分为组合性课程、“混合”课程、综合性问题课程三种, 是我国当代综合课程的雏形。它是在杜威的教育社会化、教育生活化的理论背景下产生的, 其实施的主要目标是切合儿童心理, 明了各学科之关系, 并适于生活和实用。这种以儿童生活经验为中心的综合课程在发挥儿童主体, 融合儿童、社会和生活上显示出了优势, 但终因教师、教材、教法研究以及当时科学发展水平等条件的不成熟, 没有得到持久的施行。对这些问题进行历史性的考察与反思, 无疑可以为当前中学综合课程的设计与实施提供有益的参考和借鉴。
玉英 仲 . [J]. Journal of East China Normal University(Educational Sciences), 2005 , 23(4) : 80 -87, 94 . DOI: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2005.04.012
| null | 张 廷凯 我国课程论研究的历史回顾:1922—1997 (上) 课程教材教法 1998 1 张廷凯.我国课程论研究的历史回顾:1922—1997 (上) [J].课程教材教法, 1998 (1). |
| null | 白 月桥 我国中学综合课程研究现状与改革前景 教育研究与实验 1992 2 白月桥.我国中学综合课程研究现状与改革前景[J].教育研究与实验, 1992 (2). |
| null | 课程教材研究所.20世纪中国中小学课程标准.教学大纲汇编.课程(教学)计划卷[Z].北京: 人民教育出版社, 2001. |
| null | 杜威.杜威教育论著选[M].赵祥麟、王承绪编译.上海: 华东师范大学出版社, 1981. |
| null | 朱 经农 对于初中课程的讨论(八) 教育杂志 17 朱经农.对于初中课程的讨论(八) [J].教育杂志.17. |
| null | 廖世承.《廖世承教育论著选》[M].汤才伯主编.北京: 人民教育出版社, 1992. |
| null | 朱 经农 新学制课程 新教育 7 朱经农.新学制课程[J].新教育.7. |
| null | 杨 效春 初中课程里两个建议 教育杂志 17 杨效春.初中课程里两个建议[J].教育杂志.17. |
| null | 江山野.简明国际教育百科全书.课程[Z].北京: 教育科学出版社, 1991. |
| null | 盛 朗西 小学教学法上的新趋势 教育杂志 16 1 盛朗西.小学教学法上的新趋势[J].教育杂志.16 (1). |
| null | 王 伦信 清末民国时期中学教育研究 上海 华东师范大学出版社 2002 王伦信.清末民国时期中学教育研究[M].上海:华东师范大学出版社, 2002. |
| null | 孙 慕坚 自然科问题教学法 教育杂志 18 10 孙慕坚.自然科问题教学法[J].教育杂志.18: (10). |
| null | 周行.近代政治与近代社会思潮—高级中学世界史教学建议[J/OL].南e高中社会科教学快讯, 第10辑http://www.nani.com.tw/senior/seniorteach/stfastnews/stsfastnews/stsfastnews10/stsfastnews100.htm1992-4 |
| null | 华 汝成 对于初中自然教科书的管见 中华教育界 19 华汝成.对于初中自然教科书的管见[J].中华教育界.19. |
| null | 凌 纯 东大附中初级中学课程之过去现在与将来 教育杂志 17 凌纯.东大附中初级中学课程之过去现在与将来[J].教育杂志.17. |
| null | 舒 新城 中国近代师范教育小史 中华教育界 15 11 舒新城.中国近代师范教育小史[J].中华教育界.15 (11). |
| null | 钟启泉、张华 世界课程改革趋势研究 北京 北京师范大学出版社 2001 钟启泉、张华.世界课程改革趋势研究[M].北京:北京师范大学出版社, 2001. |
| null | 吕 达 中国近代课程史论 北京 人民教育出版社 1994 吕达.中国近代课程史论[M].北京:人民教育出版社, 1994. |
/
| 〈 |
|
〉 |
中国人文社会科学核心期刊