• 怀银 侯 ,
  • 晋 王
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Received date: 2008-06-01

  Online published: 2008-09-30

Abstract

20世纪中国教育社会学的发展经历了初建、停滞、重建、成型和发展五个阶段。中国学者对何谓“教育社会学”、教育社会学的研究对象、学科性质、学科体系和研究方法等进行了探索。本文在时这些探索进行反思的基袖上, 提出了我国教育社会学的发展必须解决的四个问题:教育社会学要利用“后发优势”, 克服“后发劣势”; 教育社会学要处理好与相关学科的关系; 中国教育社会学学派的建立; 中国教育社会学要有“开放意识”。

Cite this article

怀银 侯 , 晋 王 . [J]. Journal of East China Normal University(Educational Sciences), 2008 , 26(3) : 1 -9 . DOI: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2008.03.004

Outlines

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