认知发展的领域特殊性与信息封闭—关于“儿童认知模块性”研究的理论思考
文静 翟, 哲宏 熊
Journal of East China Normal University(Educational Sciences) . 2006, (3): 62 -66,89 .  DOI: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2006.03.009