新时期本科教育拔尖创新人才培养模式探索——一项关于清华“钱班”12年试点的质性研究

李曼丽, 王金羽, 郑泉水, 徐芦平

Exploring The Cultivation Mode of Top-notch Innovative Talents in Undergraduate Education in The New Era:A Qualitative Study Based on TheTsien Excellence in Engineering Program’s 12 Years of Pilot in Tsinghua University

Manli Li, Jinyu Wang, Quanshui Zheng, luping Xu

表 2 编码示例（一）

教师视角 学生视角 “真实的科研问题都不是常规的问题，是没有人知道怎么做的问题，这样的问题对学生来说是5维（开放性、领导力、智慧、坚毅力、内生动力）的全面锻炼。”（IFI_T06-210914，教师访谈） “跟供应商沟通要不断追问，自己也多思考，不然就被蒙了，又贵工期又长，这些你们慢慢都要适应着去学、去做，不可能什么都是现成的。”(POR_SC-2021F，学生活动记录) “至少在第一个科研项目的时候能主动找老师，会写邮件、跟老师沟通这些最基础的东西。”（POR_TM-2021S，项目工作例会记录） “你很诚恳的、把你最近很努力做的、也确实是你能做到最好的结果整理好，主动去约老师讨论……这些人情世故，早晚会遇到。”（FI_S35-211105，学生访谈）