寄宿如何影响学生的心理健康?
杨钋, 颜芷邑

How Boarding Schools Affect Student Mental Health?
Po Yang, Zhiyi Yan
表 1 寄宿学校特征(CEPS2013/14)
变量名称 全样本 走读学校 寄宿学校 T检验
学校类型 1.063 1.039 1.068 0.29
公立学校=1 94% 96% 93%
民办学校=2 6% 4% 7%
学校位置 2.703 2.039 3.271 1.232***
城区中心=1 38% 57% 22%
城区边缘=2 10% 6% 14%
城乡结合部=3 15% 11% 7%
乡镇=4 18% 24% 31%
农村=5 19% 10% 27%
学校排名 3.88 3.86 3.88 0.019
人均财政拨款(元) 1050.61 1416.79 772 ?644.79***
每间宿舍人数(个) / / 8.23 /
学生活动室 1.933 2 1.873 ?0.128
没有=1 30% 27% 35%
有,待改善=2 46% 47% 44%
有,设备良好=3 24% 27% 22%
心理咨询室 2.208 2.32 2.107 ?0.213*
没有=1 12% 6% 18%
有,待改善=2 55% 56% 54%
有,设备良好=3 33% 32% 29%
生活辅导讲座次数 2.30 2.49 2.11
学校管理严格程度 3.9 3.93 3.9 ?0.027**
规定学习时长(小时) 9.56 9.04 10.05 1.008***
总样本数 110 51 59