The Effect of School Entrance Age on School Performance of Children and Adolescents in Compulsory Education

doi:10.16382/j.cnki.1000-5560.2021.02.009

Abstract

Abstract:

In the stage of compulsory education, the actual school entrance age in the same school year is different due to the cut-off date for school admission. Based on the sample survey of primary and secondary school students in Shanghai, the effect of school entrance age on school performance was analyzed and the relative-age effect was discussed. The results showed that the relative-age effect in primary schools was significant, which gradually weakened or even disappeared after junior middle schools.But the school performance of summer-born children was more disadvantageous than those who were born in autumn from primary to the junior middle schools.The relative-age effect was significant on the academic achievement of both boys and girls, as well as on the social interaction of girls. Family resources can moderate the relative-age effect.

Key words: school entrance age, school performance, compulsory education, the relative-age effect

Zhening Xu. The Effect of School Entrance Age on School Performance of Children and Adolescents in Compulsory Education[J]. Journal of East China Normal University(Educational Sciences), 2021, 39(2): 100-114.

Figures/Tables 9

变量	定义/赋值	平均值	标准差
1. 入学年龄	根据文中公式计算所得的小学一年级入学时的年龄。	6.46	0.30
秋季生组	出生于9、10、11月的儿童。	6.83	0.07
冬季生组	出生于12、1、2月的儿童。	6.58	0.07
春季生组	出生于3、4、5月的儿童。	6.34	0.07
夏季生组	出生于6、7、8月的儿童。	6.07	0.07
2. 学校表现
学习成绩
班级排名	1=最后五名；2=中下；3=中等；4=中上；5=前五名	3.49	0.96
学习困难	语、数、外等三门功课学习困难的均值。	2.32	0.68
语文学习困难	1=从不；2=很少；3=有时；4=经常	2.44	0.86
英语学习困难	1=从不；2=很少；3=有时；4=经常	2.24	0.95
数学学习困难	1=从不；2=很少；3=有时；4=经常	2.29	0.94
同伴关系
朋友/玩伴数量	1=1个也没有；2=1个；3=几个；4=十个以上	3.50	0.63
同伴交往消极经历	被同学取笑和忽视的程度。	1.71	0.79
被同学取笑	1=从不；2=很少；3=有时；4=经常	1.78	0.90
被同学忽视	1=从不；2=很少；3=有时；4=经常	1.64	0.88
师生关系
积极体验	被老师喜欢的程度。1=没有；……6=非常喜欢	3.86	1.68
消极体验	被老师羞辱的程度。1=没有；……6=极重	1.48	0.89
3. 个人特征
性别	0=女；1=男	0.47	0.50
学段	0=小学；1=初中	0.36	0.48
健康状况	最近半年有无生病。1=没有；……6=极重	1.72	1.13
4. 家庭资源
家庭社经地位	家庭收入、父亲学历和母亲学历等三项综合评定。	2.01	0.82
家庭收入	1=低收入（5000元及以下）；2=中下收入（5001—8000元）；3=中等收入（8001—1.5万元）；4=中上收入（15001—2万元）；5=高收入（超过2万元）	2.74	1.25
父亲学历	1=没有受过正式教育；2=小学；3=初中；4=高中或同等学历； 5=大专或高职；6=本科；7=硕士；8=博士	4.69	1.37
母亲学历	1=没有受过正式教育；2=小学；3=初中；4=高中或同等学历； 5=大专或高职；6=本科；7=硕士；8=博士	4.59	1.39
教育投入
校外补习情况	一周中的校外补习时间（小时）。	2.11	2.84
父母的知识性教育	父母与子女互动中的知识性传递。1=否；2=是	1.50	0.19
教养方式
温情	父母对于子女的情感支持及亲子之间的情感沟通。	1.55	0.28
控制	父母对子女行为规范的要求与管教。	1.53	0.33
独立性	父母对子女独立性的鼓励与培育。	1.81	0.24
顺从性	父母对子女听从和遵循长辈的要求。	1.67	0.29

	步骤	自变量	因变量	Beta	Adj.R²	ΔR²	F
模型1	第一步	入学年龄	学习困难	?0.029	0.036	0.013	17.362***
		校外补习时间		?0.112***
	第二步	入学年龄		?0.029	0.038	0.002	15.123***
		校外补习时间		?0.116***
		入学年龄×校外补习		?0.041*
模型2	第一步	入学年龄	英语学习困难	0.006	0.051	0.018	24.230***
		校外补习时间		?0.134***
	第二步	入学年龄		0.007	0.054	0.003	21.570***
		校外补习时间		?0.141***
		入学年龄×校外补习		?0.059**
模型3	第一步	入学年龄	数学学习困难	?0.032	0.065	0.007	31.065***
		校外补习时间		?0.080***
	第二步	入学年龄		?0.031	0.067	0.002	26.910***
		校外补习时间		?0.086***
		入学年龄×校外补习		?0.050*
模型4	第一步	入学年龄	同伴交往消极经历	?0.023	0.029	0.001	14.156***
		校外补习时间		?0.006
	第二步	入学年龄		?0.022	0.031	0.002	12.565***
		校外补习时间		?0.011
		入学年龄×校外补习		?0.045*
模型5	第一步	入学年龄	被老师喜欢	0.073**	0.048	0.002	22.717***
		校外补习时间		0.097***
	第二步	入学年龄		0.072**	0.049	0.002	19.840***
		校外补习时间		0.102***
		入学年龄×校外补习		0.048*
模型6	第一步	入学年龄	朋友数量	0.076***	0.022	0.014	10.991***
		知识性教育		0.092***
	第二步	入学年龄		0.076***	0.024	0.002	10.100***
		知识性教育		0.093***
		入学年龄×知识性教育		?0.049*
模型7	第一步	入学年龄	朋友数量	0.078***	0.031	0.023	15.317***
		温情		0.129***
	第二步	入学年龄		0.078***	0.033	0.003	13.771***
		温情		0.128***
		入学年龄×温情		?0.050*
模型8	第一步	入学年龄	被老师羞辱	?0.015	0.139	0.013	74.193***
		独立性		?0.114***
	第二步	入学年龄		?0.014	0.141	0.003	63.098***
		独立性		?0.116***
		入学年龄×独立性		?0.050*

References 0

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变量	夏季生	春季生	冬季生	秋季生	F值
学习成绩
班级排名	3.40±0.99	3.49±0.92	3.60±0.93	3.63±0.92	7.208***
学习困难	2.31±0.68	2.25±0.70	2.22±0.71	2.25±0.65	1.669
语文困难	2.42±0.83	2.33±0.88	2.33±0.91	2.36±0.82	1.459
英语困难	2.20±0.94	2.18±0.90	2.19±1.00	2.16±0.91	0.185
数学困难	2.32±0.96	2.23±0.93	2.15±0.92	2.23±0.91	1.925
同伴关系
朋友/玩伴数量	3.42±0.68	3.53±0.58	3.50±0.61	3.55±0.62	2.856*
消极交往经历	1.70±0.79	1.66±0.75	1.71±0.82	1.64±0.77	0.970
被取笑	1.76±0.89	1.73±0.87	1.78±0.93	1.73±0.88	0.481
被忽视	1.63±0.89	1.58±0.82	1.64±0.88	1.56±0.84	1.176
师生关系
被老师喜欢	3.80±1.64	3.92±1.65	4.12±1.72	4.13±1.64	5.220**
被老师羞辱	1.43±0.88	1.41±0.79	1.42±0.86	1.41±0.83	0.438

变量	夏季生	春季生	冬季生	秋季生
学习成绩
班级排名	1.890	3.141	0.274	4.153*
学习困难	0.162	0.532	0.309	1.737
语文困难	5.346*	8.637**	1.803	14.325***
英语困难	3.484	2.772	0.039	6.105*
数学困难	21.025***	7.164**	8.210**	9.415**
同伴关系
朋友/玩伴数量	0.556	1.272	0.353	0.230
消极交往经历	3.702	2.355	5.449*	13.333***
被取笑	7.021**	6.422*	10.978**	15.388***
被忽视	0.622	0.016	0.726	6.303*
师生关系
被老师喜欢	6.494*	5.111*	2.648	27.340***
被老师羞辱	1.241	0.000	3.965*	1.901

变量	小学生	初中生
学习成绩
班级排名	6.797***	1.587
学习困难	2.174	0.859
语文困难	3.497*	0.733
英语困难	0.412	0.905
数学困难	1.418	0.944
同伴关系
朋友/玩伴数量	2.952*	1.529
消极交往经历	0.881	1.006
被取笑	0.749	0.185
被忽视	0.804	2.090
师生关系
被老师喜欢	2.844*	2.108
被老师羞辱	0.052	0.728

	班级排名	学习困难				同伴关系		师生关系
	班级排名	语文困难	英语困难	数学困难	总体困难	朋友数量	消极经历	被喜欢	被羞辱
1. 入学年龄	0.132***	?0.033	?0.019	?0.057*	?0.051*	0.061*	?0.018	0.078**	?0.003
2. 家庭资源
社经地位	?0.032	?0.075**	?0.047	0.015	?0.160***	?0.021	?0.032	0.143***	?0.042
家庭收入	0.107***	?0.011	?0.061*	?0.096**	?0.048	0.005	?0.051	0.018	?0.043
父亲学历	0.113***	0.013	?0.027	?0.068*	?0.022	?0.017	?0.006	0.069	0.075*
母亲学历	0.004	?0.012	?0.162***	?0.006	?0.051	?0.025	?0.002	0.044	?0.123***
教育投入
校外补习	0.039	0.003	?0.088**	?0.058*	?0.075**	0.055*	?0.007	0.053*	?0.012
知识教育	0.085**	?0.121***	?0.087**	?0.077**	?0.128***	0.028	?0.034	0.077**	0.025
教养方式
温情	?0.050	0.003	?0.014	?0.025	?0.017	0.099***	?0.066*	0.073**	?0.059*
控制	?0.083**	0.042	0.088**	0.042	0.082**	?0.039	0.067*	?0.020	0.037
独立性	0.118***	?.069*	?.069*	?0.039	?0.089**	0.067*	?0.129***	0.174***	?0.101***
顺从性	?0.066*	0.021	0.036	?0.004	0.081	0.017	0.033	?0.061*	0.069**
3. 个体特征
性别	?0.058*	0.131***	0.062*	?0.176***	0.000	0.001	0.103***	?0.124***	0.047
学段	?0.004	?0.070**	0.120***	0.125***	0.081**	?0.094***	0.053*	?0.005	?0.019
健康状况	?0.099***	0.055*	0.059*	0.067**	0.077**	0.017	0.118***	?0.073**	0.293***
常数（C）	?0.475	3.721	3.448	4.394	4.126	1.994	2.307	?2.577	1.793
R²修正值	0.106	0.058	0.106	0.081	0.093	0.031	0.059	0.133	0.128
自由度（df）	1323	1406	1402	1404	1399	1408	1400	1405	1414

调节变量		因变量	β	t	P
1. 校外补习	低分组	学习困难	0.012	0.396	0.692
	高分组		?0.069*	?2.355	0.019
2. 校外补习	低分组	英语学习困难	0.064*	2.180	0.029
	高分组		?0.051	?1.749	0.080
3. 校外补习	低分组	数学学习困难	0.018	0.624	0.533
	高分组		?0.080**	?2.767	0.006
4. 校外补习	低分组	同伴交往消极经历	0.022	0.721	0.471
	高分组		?0.066*	?2.259	0.024
5. 校外补习	低分组	被老师喜欢	0.025	0.853	0.394
	高分组		0.120***	4.088	0.000
6. 知识性教育	低分组	朋友数量	0.125***	4.228	0.000
	高分组		0.027	0.903	0.366
7. 温情	低分组	朋友数量	0.129***	4.378	0.000
	高分组		0.027	0.923	0.356
8. 独立性	低分组	被老师羞辱	0.038	1.352	0.177
	高分组		?0.065*	?2.358	0.018