Journal of East China Normal University(Educational Sciences) ›› 2001, Vol. 19 ›› Issue (3): 11-16.doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2001.03.002
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小明 王1, 玮懿 严2, 亦文 丁, 培颖 王
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步入困境的语文教学呼唤科学理论的指导。在心理学的图式理论基础上,吸收我国教师的教学经验,一种句子训练的方法被构建出来。教学对比实验证实该方法有极其显著的教学效果,从而以句子教学为切入点,对构建语文教学的科学理论作出了探索。
小明 王, 玮懿 严, 亦文 丁, 培颖 王. [J]. Journal of East China Normal University(Educational Sciences), 2001, 19(3): 11-16.
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