本文对19世纪加拿大教育家赖尔森的教育实践和教育思想作了比较深入而全面的分析与阐述。在加拿大公共教育制度的建立和发展中, 赖尔森不仅长期投身于教育实践, 而且在公立学校、教师、教育立法和管理等方面敢于理论探索, 因而被誉为“加拿大公共教育制度的创立者”。
中惠 单 . [J]. Journal of East China Normal University(Educational Sciences), 2000 , 18(3) : 78 -84,96 . DOI: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2000.03.010
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