本文概述了旧的教育知识生产观的三方面内容,揭示了其片面性,尝试构建了一种新的教育知识生产观:普通教师也是教育知识的生产者;这种教育知识的生产有其独特的形式、特征与产品。
振华 陈 . [J]. Journal of East China Normal University(Educational Sciences), 2001 , 19(3) : 88 -96 . DOI: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2001.03.009
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