• 德胜 高
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Received date: 2005-10-01

  Online published: 2006-01-25

Abstract

和谐是一种境界。道德教育指向人的生命, 达到与人的生命的和谐是道德教育至高的境界。审照现实, 我们发现道德教育与生命的磨擦依然清晰可闻:或用道德排斥生命, 或用生命排斥道德。两种摩擦方向虽然南辕北辙, 但根源却是相同的:对生命与道德关系的曲解。道德与生命并不矛盾, 因为道德是生命的花朵、是生命的自觉, 能够赋予生命以意义。虽然道德与生命之间“和谐之中有磨擦”, 但道德教育中的摩擦则多源于错误观念。道德教育要走向内在的和谐, 即与生命的和谐, 就必须调整自己的价值取向:由排斥生命走向对生命的呵护与激发。

Cite this article

德胜 高 . [J]. Journal of East China Normal University(Educational Sciences), 2006 , 24(1) : 16 -22 . DOI: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2006.01.003

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