Abstract:

从1862年至1952年， 教会学校教育在山东存在了整整九十年的时间。作为一种跨国籍的教育行为， 教会学校具有双重性质:其一， 它是西方列强通过不平等条约强加于中国的， 是对中国进行军事侵略的产物， 是对中国主权尤其是教育主权的侵犯。从这一意义上说， 它兴起于中国主权被肆意践踏之时， 而终结于中华民族站立起来之日， 是历史的必然; 其二， 教会学校是作为一种文化形态存在的， 它向刚刚“被动”地步入近代社会的中国展示着西方近代教育形态并传授西方近代文化和科学。从这一意义上说， 教会学校又担当着文化交流的重要角色。本文以此为切入点， 对山东教会学校教育九十年的发展历程作了较为详尽的阐释。