Journal of East China Normal University(Educational Sciences) ›› 2002, Vol. 20 ›› Issue (4): 21-27.doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2002.04.003
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艺林 潘
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批判功能是高等教育的伴生物和"亲本"功能。"亲本"表明了批判功能的基础地位和衍生作用,标识着批判功能的教育哲学基础,这是由批判、高深知识与高等教育三者之间的必然联系决定的。批判是高深知识得以增长的动力与理论源泉;高深知识离不开批判,而高深知识是高等教育的独特的工作内容,高等教育离不开对高深知识的探究。因此,离开了批判,高等教育就会因迷失独特的工作对象而迷失自身。
艺林 潘. [J]. Journal of East China Normal University(Educational Sciences), 2002, 20(4): 21-27.
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