Public Opinion on Education in the Post-truth Era

doi:10.16382/j.cnki.1000-5560.2022.03.004

Abstract

Abstract:

The post-truth phenomenon is obviously manifested in the field of education. The post-truth phenomenon, initially defined as political manipulation of public opinion, has evolved into “circumstances in which objective facts are less influential in shaping public opinion than appeals to emotion and personal belief”. By systematically analyzing the characteristics, manifestations and causes of post-truth public opinion on education, this paper proposes the concepts, principles and methods for governance of post-truth public opinion on education at governmental, social and personal levels.

Key words: post-truth, public opinions about education, governance capabilities

Feng Tian. Public Opinion on Education in the Post-truth Era[J]. Journal of East China Normal University(Educational Sciences), 2022, 40(3): 30-39.

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