华东师范大学学报(教育科学版) ›› 1986, Vol. 4 ›› Issue (1): 39-48.
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华东师大心理学系“学与教的理论、模式与应用”研究小组
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华东师大心理学系“学与教的理论、模式与应用”研究小组. 认知结构同化论在几何概念与规則教学中的应用初探①[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 1986, 4(1): 39-48.
华东师大心理学系“学与教的理论、模式与应用”研究小组. [J]. Journal of East China Normal University(Educational Sciences), 1986, 4(1): 39-48.
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表 一
实验教材内容分类"
图 一
新学习的概念与规则同已学过的概念与规则之间的类属关系(虚线包围部分为新学习内容)"
图 二
同化中的上位学习模式"
图 三
教学中呈现的圆的肯定与否定例证(它们的颜色各不相同)"
图 四
与学习圆有关的原有知识结构图示"
图 五
圆被同化于平面几何图形以后知识结构的分化图示"
表 二
圆的周长与直径之关系"
图 六
派生下位学习同化模式"
图 七
学生将圆纳入原有对称图形中后获得圓的对称性概念"
图 八
相关下位学习模式"
图 九
皮亚杰的智力结构"
图 十
图 十一
V=SH被推广以后的结构图解"