藤田英典 . 二战后日本教育环境的变化和教育社会学的发展——教育社会学的范式和研究的新动态[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2000 , 18(1) : 57 -63 . DOI: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2000.01.006
范式是一门学科的提问方法, 回答问题的方法和对对象、问题的研究方式。二战后日本教育环境发生了诸多变化, 日本教育社会学的发展也历经了儿个阶段, 其间有多种范式更替。
null | Aries 1960.杉山光信·杉山惠美子《子供の诞生》みす书房1980. |
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null | Colins R 1979.新堀通也《资格社会》有信堂1984. |
null | Cuvier C 1936.清水义弘识《社会学人门》岩波书店1933. |
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null | 藤田英典1992.《教育社会学研究の半世纪》《教育社会学研究》第50集1992. |
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null | Karabei and Halsey A H ed.1977, 《教育と社会变动》东京大学出版会, (原题Power and Ideology in Education). |
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null | Young, Michael F D, ed. 1971. Knowledge and Control. Collier-Macmillan. |
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