改革与发展

浙江省中小学教育质量监测的迭代发展:从健康体检走向实践指导

  • 陈荣荣 ,
  • 张丰
展开
  • 浙江省教育厅教研室,杭州 310012

录用日期: 2023-11-06

  网络出版日期: 2023-12-28

The Iterative Development of Primary and Secondary Education Quality Monitoring in Zhejiang Province: From Physical Examination to Practical Guidance

  • Rongrong Chen ,
  • Feng Zhang
Expand
  • Teaching and Research Office of Zhejiang Provincial Department of Education, Hangzhou 310012, China

Accepted date: 2023-11-06

  Online published: 2023-12-28

摘要

本文报告了浙江省教育质量监测从“专业支持”到“自主监测”的迭代发展历程,体现出了浙江省教育质量监测从“健康体检”走向“实践指导”的价值导向。文章从构建“学生发展+成长环境”的评价指标框架、基础指标+自主观测点的设计依据这两个方面介绍浙江教育质量监测指标体系的系统设计;从组合分析、模型构建、专题深入和国际比较四个方面介绍浙江在专题分析方面的创新思路;从揭示学生成长机制、聚焦学习品质及影响机制、透视学业负担的实质、推动学校教学管理转型、改善家庭“软环境”五个方面阐述浙江教育质量监测的结论、发现及相关实践指导,体现了浙江教育质量监测的实践透视能力、基层发展立场与实践指导取向。

本文引用格式

陈荣荣 , 张丰 . 浙江省中小学教育质量监测的迭代发展:从健康体检走向实践指导[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2024 , 42(1) : 99 -113 . DOI: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2024.01.007

Abstract

This paper reports the iterative development of education quality monitoring in Zhejiang Province from “professional support” to “independent monitoring”, reflecting the value orientation of education quality monitoring in Zhejiang Province from “physical examination” to “practical guidance”. The paper introduces the systematic design of Zhejiang education quality monitoring indicator system from two aspects: the evaluation indicator framework of student development and growth environment, also the design basis of basic indicators and independent observation points. On this basis, this paper introduces the innovative ideas in thematic analysis from four aspects: combination analysis, model construction, thematic analysis and international comparison. Finally, the paper expounds the conclusions, findings and relevant practical guidance from six aspects: revealing students’ growth mechanism, focusing on learning quality and influencing mechanism, penetrating the essence of academic burden, promoting the transformation of school teaching management, and improving the family “soft environment”. All the above reflect the practical perspective ability, grass-roots development position and practical guidance orientation of Zhejiang education quality monitoring.

参考文献

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