教育学方法论的内涵及其研究视角

  • 鲍同梅
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鲍同梅(1974-),女,湖北松滋人,华东师范大学教育学系博士研究生,研究方向为教育学基本原理

收稿日期: 2007-10-01

  网络出版日期: 2008-03-30

摘要

文立足于对象与方法的关系之维.在对教育学研究方法论的内涵进行简要辨析的基础上。提出了教育学研究方法论的三种研究视角:其一,分析和理解哲学原则对教育研究的方法论意义;其二.比较教育学科内外研究教育问题的思维方式和研究视角其三,从方法论上对教育理论进行历史的比较研究。

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鲍同梅 . 教育学方法论的内涵及其研究视角[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2008 , 26(1) : 27 -32 . DOI: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2008.01.006

Abstract

文立足于对象与方法的关系之维.在对教育学研究方法论的内涵进行简要辨析的基础上。提出了教育学研究方法论的三种研究视角:其一,分析和理解哲学原则对教育研究的方法论意义;其二.比较教育学科内外研究教育问题的思维方式和研究视角其三,从方法论上对教育理论进行历史的比较研究。

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