构建高校创业教育课程生态系统是当前高校创业教育发展的重要任务,其内涵体现在多主体参与、多层次结构和多形态互动。高校创业教育课程生态系统的生成逻辑体现在微观层次上的课程质量不佳,要求关注内涵式发展;中观层次上的各主体参与不足,要求转换发展动力;宏观层次上的经济社会变革,要求关注创新创业型人才培养。建设高校创业教育课程生态系统需要在微观层次提升课程质量,在中观层次实现各主体协同发展,在宏观层次营造支持性氛围。
Influenced by economic and social reform and entrepreneurship education, construction of entrepreneurship curriculum ecological system in universities and colleges takes quality improvement as a core mission to promote curricula transformation and upgrading. The endogenous system of entrepreneurship curriculum should shift from external expansion to connotation so that curricula quality can be improved from subjectivity structure and indemnificatory structure. The support system of entrepreneurship curriculum should transform from other organization to self-organization and give full play to the internal drive of each support system to form a mutual cycle of benefit and win-win results.
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