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世界经验对中国儿童早期发展的启示——罗斯高(Scott Rozelle)与詹姆斯·赫克曼(James Heckman)的问答录

  • 詹姆斯· ,
  • 赫克曼 ,
  • 罗斯高
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  • 1. 芝加哥大学经济学院, 芝加哥, 美国;
    2. 斯坦福大学农村教育行动计划, 斯坦福, 美国

网络出版日期: 2019-05-21

本文引用格式

詹姆斯· , 赫克曼 , 罗斯高 . 世界经验对中国儿童早期发展的启示——罗斯高(Scott Rozelle)与詹姆斯·赫克曼(James Heckman)的问答录[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2019 , 37(3) : 129 -133 . DOI: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2019.03.011

参考文献

Carneiro, P.,& Heckman, J. J.(2003). in Inequality in America:What Role for Human Capital Policies? J. J. Heckman, A. B. Krueger (Eds.), Cambridge, MA:MIT Press, ch. 2, pp. 77-237.
Heckman, J. J. (2008). Schools, skills, and synapses. Economic Inquiry, 46(3), 289-324.
Heckman, J.J., Moon, S.H., Pinto, R., Savelyev, P.A., & Yavitz, A. (2010). The rate of return to the high/scope Perry Preschool Program. Journal of Public Economics, 94(1-2), 114-118.
Heckman, J.J. (2013). Giving Kids a Fair Chance. Cambridge, MA:MIT Press, Boston Review Books.
Heckman, J.J., & Corbin, C.O. (2016). Capabilities and skills (NBER Working Paper No. 22339). Retrieved from http://www.nber.org/papers/w22339.pdf.
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