文化理解与传承素养指人们对文化的认知与理解、继承与扬弃、发展与创新的过程和行为,对个体发展、社会和谐都具有深远意义。本文将该素养分为文化理解、文化认同、文化践行三个要素,阐述了每个要素的内涵,列举了每个要素的行为表现,从系统设计课程、全面融入学科、在丰富的情境中开展活动、提升文化自觉意识等方面探讨了文化理解与传承素养在教育实践中的落实。
Cultural competence refers to the process and behavior of people’s cognition and understanding, inheritance and aufheben, development and innovation of culture, which is of far-reaching significance to individual development and social harmony. The competence can be further interpreted into three elements: Cultural understanding, cultural identity and cultural practice. The connotation of each element is expounded, and the behaviors of each element are listed as examples. This paper discusses the implementation of cultural competence in educational practice from the aspects of systematic design of curriculum, comprehensive integration into disciplines, carrying out activities in a rich context, and enhancing cultural consciousness.
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