Abstract:

本文随机抽取小学6年级盲生、视障运动员、明眼学生和明眼运动员各20人, 共80人；采用混合设计, 通过指导语分离出语言编码纽、动觉编码组和表象编码组；操纵30°、50°和110°方位的肘关节动作。实验结果表明：(1)小学盲生采用表象表征重现肘关节动作成绩最好, 动觉表征次之, 言语表征最盖。(2)视障运动员采用表象表征和动觉表征再现肘关节动作成绩最好, 言语表征最差。

CLC Number: 

• G44