Journal of East China Normal University(Educational Sciences) ›› 2002, Vol. 20 ›› Issue (1): 22-30.doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2002.01.003
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儒德 刘
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摘要基于问题学习模式集中体现了建构主义学习和教学理念,在中小学加以应用时,教育者要注意:①其学习目标重在促使学习建构灵活的知识基础、发展高层次思维能力、成为自主(或自我调节)的学习者与有效的合作者; ②所采用的问题要与系统的学科知识相平衡; ③其学习评价要内容多元化、形式多样化,以便有效地考察学生的收获和进步; ④教师的指导作用要适时、适量,并随学生的进步而逐渐消退。
儒德 刘. [J]. Journal of East China Normal University(Educational Sciences), 2002, 20(1): 22-30.
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