Teacher-student Cooperation: The Founding Spirit of Great China University and Contemporary Implications

doi:10.16382/j.cnki.1000-5560.2021.10.003

Abstract

Abstract:

The spirit of “teacher-student cooperation” has been closely linked to the university’s specific practices since its founding, and has been enriched and given new meaning as the times have changed. Based on the spirit of cooperation between teachers and students, Great China University used the mentorship system as an institutional practice that helped the university survive various tests. The “teacher-student cooperation” combines the essence of the traditional academy with the modern university system, which can provide direct ideological resources for the modernization of the university governance system, and is an inspiration for the establishment of a harmonious teacher-student relationship and the reform of the school system at present.

Key words: teacher-student cooperation, Great China University, the founding spirit of Great China University

Aofei Lou. Teacher-student Cooperation: The Founding Spirit of Great China University and Contemporary Implications[J]. Journal of East China Normal University(Educational Sciences), 2021, 39(10): 27-40.

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