企业参与现代学徒制中的师傅认同：类型解析与路径建构

doi:10.16382/j.cnki.1000-5560.2025.04.008

摘要/Abstract

摘要：

企业师傅作为现代学徒制中的核心利益主体，其认同感的建立对保障技能人才培养质量起着关键作用。高度的认同不仅能够帮助师傅在现代学徒制的实施过程中明确其角色定位，还能通过规范行为、深化互动，推动产教融合和校企合作的高质量发展。本研究从角色认同和社会认同的双重视角出发，选取6家深度参与现代学徒制试点的企业作为案例，分析师傅认同建构的路径与影响因素。研究发现，企业通过宏观层面的制度规范与组织结构、中观层面的团队文化与人际交流、微观层面的自主空间与内部收益，系统性地建构师傅的角色认同和社会认同。此外，企业的所有权性质和规模差异显著影响着师傅认同建构的路径。基于此，本研究提出了三方面的优化策略：一是规范师傅资质和加强文化建设，内化师傅的角色认同；二是加强团队间和内部体系建设，深化师傅的社会认同；三是通过区域合作，推动师傅角色与社会认同的深度融合，以实现现代学徒制的可持续发展，助力产教融合和技能人才培养的长效机制建设。

关键词: 现代学徒制, 师傅, 角色认同, 社会认同

Abstract:

As core stakeholders in modern apprenticeship programs, enterprise masters play a pivotal role in ensuring the quality of skilled talent development, with their sense of identity being crucial to this process. Effectively building their identity helps them clarify their roles within modern apprenticeship programs, while also promoting standardized behavior and deeper interactions. This, in turn, drives the high-quality development of industry-education integration and school-enterprise cooperation. This study adopts a dual perspective of role identity and social identity, using case analyses of six enterprises that are deeply involved in modern apprenticeship pilot programs. The findings reveal that enterprises construct enterprise masters' role and social identities systematically through mechanisms at three levels: macro (institutional norms and organizational structures), meso (team culture and interpersonal communication), and micro (autonomy and internal rewards). Furthermore, ownership structure and enterprise size significantly influence the pathways to identity construction. Based on these findings, three optimization strategies are proposed. First, internalizing role identity by standardizing qualifications and strengthening cultural development. Second, deepening social identity through enhanced team systems. Third, promoting the integration of role and social identity via regional collaborations to achieve sustainable development of modern apprenticeship programs and support long-term mechanisms for industry-education integration and skilled talent cultivation.

Key words: modern apprenticeship programs, enterprise masters, role identity, social identity

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图/表 3

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A	大型	国有企业	3218	轨道装备类	轨道交通工程建设和轨道交通技术开发、服务等
B	中小型	国有企业	82	汽车制造类	小型车维修、汽车销售、汽车配件、汽车美容等
C	大型	民营企业	747	化工技术类	钢铁冶炼、钢材轧制、金属结构及其构件制造等
D	中小型	民营企业	17	机械设计制造类	电梯控制、扶梯控制、电扶梯电气配件和电扶梯节能等
E	大型	外资企业	1202	药品与医疗器械类	生产医疗和诊断器械、日用消费品及药品等
F	中小型	外资企业	820	机电设备类	电子控制燃油喷射系统、电子控制制动防抱死系统及其零件的设计、生产和销售等

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