华东师范大学学报(教育科学版) ›› 1990, Vol. 8 ›› Issue (1): 9-17.

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吉尔福特的问题解决智力结构模型在数学和自然科学的创造性思维教学中的运用

[美]W·B·迈克尔   

  • 出版日期:1990-03-01 发布日期:2022-10-09
  • 作者简介:威廉·伯顿·迈克尔(william Burton Michael, 1922-)博士,南卡罗来纳大学教授,1943年毕业于加利福尼亚大学路杉矾分校, 1946年和1947年在南卡罗来纳大学先后获心理学硕士和博士学位, 他主要研究测量与评价、测验编制、创造性人格、天赋及个性心理学。|迈克尔教授著述和发表的著作(包括著作的部分章节)、文章、评论(包括与人合作)甚丰,如《为创造性思维而教(Teaching for Creative.Endeavor)》、《认知及情感在数学及理科中培养创造性的作用(Cognitive and Affective Components of Creativity in Mathematicsand the Physical Sciences)》等。迈克尔教授曾任美国的《教育研究评论》杂志的主编、现任《教育与心理测量》杂志的主编。同时任全国教育测量委员会、心理测量学会、全国教育研究学会、美国心理学协会等的.高级研究员。他已被列入《美国名人录》

W·B·迈克尔 [美]   

  • Online:1990-03-01 Published:2022-10-09