华东师范大学学报(教育科学版) ›› 2000, Vol. 18 ›› Issue (4): 8-13.doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2000.04.002

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教师职业信念问题初探

王卫东   

  • 收稿日期:2000-05-14 出版日期:2000-12-01 发布日期:2022-10-10

卫东 王   

  • Received:2000-05-14 Online:2000-12-01 Published:2022-10-10

摘要:

教师职业信念是指教师在对自己所从事的职业有了一定认识的基础上在教师劳动价值方面所产生的坚信不疑的态度。它在教师, 特别是青年教师形成教育劳动自律过程中具有重要的作用。教师的职业信念与职业道德之间存在着辫证关系, 要提高教师的职业道德水准, 就必须研究教师坚定而科学的职业信念的形成问题。影响教师职业信念形成的因素可分为教师的教育认识和需要两大方面, 而后者又包括教师的生活需要、职业声望、角色期望、发展需要等具体内容。

关键词: 教师职业信念, 教师职业道德, 需要, 职业声望, 角色期望

Abstract:

教师职业信念是指教师在对自己所从事的职业有了一定认识的基础上在教师劳动价值方面所产生的坚信不疑的态度。它在教师, 特别是青年教师形成教育劳动自律过程中具有重要的作用。教师的职业信念与职业道德之间存在着辫证关系, 要提高教师的职业道德水准, 就必须研究教师坚定而科学的职业信念的形成问题。影响教师职业信念形成的因素可分为教师的教育认识和需要两大方面, 而后者又包括教师的生活需要、职业声望、角色期望、发展需要等具体内容。